CORSO DI CHITARRA
Il corso accompagna l'allievo nell’acquisizione delle basi tecniche, musicali e metodologiche necessarie per affrontare lo studio della chitarra con struttura e consapevolezza.
Attraverso un lavoro progressivo su postura, tecnica, articolazione, interpretazione, improvvisazione e ear training, lo studente sviluppa gli strumenti per comprendere, eseguire e rielaborare il linguaggio musicale in modo personale e maturo.
Il corso di chitarra si svolge settimanalmente con lezioni individuali di 30 minuti, 45 minuti oppure 60 minuti, nell'orario personalizzato concordato con la segreteria al momento dell'iscrizione.
La durata della lezione individuale dipende dal livello dell'allievo (initial, base, intermedio, avanzato).
Il corso di chitarra prevede la frequenza parallela di uno o più corsi complementari-collettivi divisi per età e livello.
I corsi complementari sono collettivi e dipendono dal perscorso scelto (Tradizionale, Preaccademico, Accademico).
DURATA:
30 | 45 | 60 minuti a settimana
GENERE:
Pop Rock | Fingerstyle | Jazz | Classica
LIVELLO:
initial | base | intermedio | avanzato
ETÀ:
bambini | ragazzi | adulti
PROGRAMMA DI CHITARRA
Livello base
- Note in prima posizione (attraverso la lettura progressiva sul pentagramma) dal MI della 6ª corda al LA della 1ª.
- Note dalla 1ª alla 12ª posizione con l'ausilio di notazione tradizionale e Tabs
- Accordi Maggiori, Minori e di 7ª (la lettura dei diagrammi) in prima posizione utilizzando corde libere
- Accordi Maggiori, Minori e di 7ª con il barrè basso 6ª e 5ª corda
- Power Chords
- Scale Diatoniche Maggiori e Minori in prima posizione nelle tonalità di DO, SOL, RE, FA, SIb.
- Scale Pentatoniche Maggiori (SOL e DO) e Minori (LAm e MIm) in prima posizione
- Box Scale Diatoniche Maggiori e Minori in 5 posizioni
- Box Scale Pentatoniche
- Pennata consecutiva, alternata e mista
- Principali tecniche Fingerstyle (basso e accordo, arpeggio)
- Gestione del suono della chitarra e dell'amplificatore per la chitarra elettrica
- Accompagnamento di brani strumentali e canzoni tratte dal repertorio Pop, Rock, Blues, stando a tempo con il metronomo e/o una backing track, utilizzando accordi e ritmiche in stile con il brano scelto
- Suonare una Melodia (tema di una canzone, brano strumentale, riff, assolo) dimostrando di conoscere e saper utilizzare in modo adeguato:
- Bending
- Slide
- Pull off
- Hammer on
- Vibrato
- Pennata consecutiva, alternata
- Improvvisare un assolo su un "giro" di accordi tonale e/o un Blues dimostrando di conoscere ed utilizzare in modo adeguato scale (pentatoniche e/o diatoniche).
- Studio e sviluppo del suono sulla chitarra elettrica a seconda del brano proposto.
Livello intermedio
- Note dalla 1ª alla 5ª posizione (attraverso la lettura progressiva sul pentagramma) con tempi semplici, composti, con pronuncia "straight” e "swing", con figurazioni fino ai sedicesimi, terzine, sincopi, contrattempi, anacrusi etc.
- Note su tutta la tastiera con l'ausilio della notazione tradizionale e delle Tabs
- Accordi a 4 voci su tutta la tastiera e altri accordi (add, sus, alterati, 9ª, 11ª, 13ª etc.)
- Triadi sui set di corde 1ª, 2ª, 3ª; 2ª, 3ª, 4ª etc…
- Scale Diatoniche Maggiori, Minori (naturali, armoniche)
- Scale Modali: Dorica, Misolidia, Lidia
- Armonizzazione della scala maggiore ad accordi 3 e 4 voci
- Arpeggi a 3 e 4 voci su tutta la tastiera nei 5 box
- Pennata consecutiva, alternata, mista, sweep
- Tecniche Fingerstyle per l'accompagnamento
- Gestione del suono della chitarra dell'amplificatore e dei "pedali" sulla chitarra elettrica
- Accompagnamento di brani strumentali e canzoni tratte dal repertorio Pop, Rock, Metal, Blues, Jazz, Country, Reggae, Funk, Disco, Latin, stando a tempo con il metronomo e/o una Backing Track; utilizzando accordi, ritmiche (con plettro e/o Fingerstyle) in stile con il brano scelto
- Costruzione di un repertorio da poter suonare con una band assumendo il ruolo di chitarrista ritmico e/o solista
- Tecniche di accompagnamento con accordi, power chords e singole note
- Suonare una Melodia (tema di una canzone, brano strumentale, riff, assolo) dimostrando di conoscere e saper utilizzare in modo adeguato:
- Bending
- Slide
- Pull off
- Hammer on
- Vibrato
- Analisi di un brano dal punto di vista armonico (tonale, con cambi di tonalità, accordi estranei alla tonalità) e costruzione di un assolo utilizzando scale Pentatoniche, Diatoniche, Modali, Arpeggi
Livello avanzato
- Lettura di melodie di tutti i livelli di difficoltà in tutte le tonalità e in tutte le posizioni della tastiera con note e Tabs
- Armonizzazione della scala Minore Armonica e Real Melodic
- Armonizzazione di una Melodia
- Accordi su tutta la tastiera: dalla Triade alla 13ª e Alterati
- Scale Maggiori, Minori, Modali, Esatonali, Tono-Semitono etc…
- Arpeggi estesi fino alla 13ª su tutta la tastiera
- Walking Bass
- Accompagnamento di brani strumentali e canzoni tratte dal repertorio Pop, Rock, Metal, Blues, Jazz, Country, Funk, Disco, Bossa nova, Samba etc…stando a tempo con il metronomo, una Backing Track e/o una band utilizzando accordi, ritmiche (con plettro e/o fingerstyle) in stile con il brano
- Costruzione di un repertorio da poter suonare con una band assumendo il ruolo di chitarrista ritmico e/o solista
- Tecniche di accompagnamento con accordi, power chords e single note, walking bass
- Suonare una Melodia (tema di una canzone, brano strumentale, riff, assolo) dimostrando di conoscere e saper utilizzare in modo adeguato:
- Bending
- Slide
- Pull off
- Hammer on
- Vibrato
- Suonare una melodia ad accordi (Armonizzare una melodia) e ad ottave
- Analisi di un brano dal punto di vista armonico (tonale, con cambi di tonalità, accordi estranei alla tonalità)
- Costruzione di un assolo (scritto e/o improvvisato) utilizzando scale Pentatoniche, Diatoniche, Modali,
- Arpeggi su strutture armoniche complesse (es. standard jazz)
- Trascrizioni di licks, riff, assoli tratti dal repertorio
- Specializzazione e consapevolezza del proprio indirizzo stilistico
REQUISITI:
Livello Intermedio di Chitarra Classica o Moderna
Tecnica
- Indipendenza del pollice
- Basso continuo e basso alternato
- Fingerpicking, flatpicking, hybridpicking
- Uso consapevole dell’Open tuning
- La chitarra percussiva e le tecniche contemporanee
- Repertorio
Teoria
- Armonia
- Moto delle parti
- Conoscenza Armonica nell’Open tuning
- Approccio creativo alla composizione
- Approccio creativo all’arrangiamento per chitarra fingerstyle
- Repertorio
Bibliografia
- Chitarra Fingerstyle – preparazione e techiche di base (Pietro Nobile)
- Fingerstyle Guitar Method (Tommy Emmanuel)
- Dispense personali
Livello base
- Anatomia e fisiologia dell’apparato fonatorio
- La respirazione
- Postura (esercizi di rilassamento)
- Emissione
- Appoggio
- Sostegno
- Cura dell’intonazione
- Percezione dei risuonatori
- Ricerca del suono:
- La maschera
- Il registro di petto
- Il registro di testa
- Mix dei diversi registri
- Gestione dei diversi tipi di attacchi
- Familiarizzazione con l’utilizzo del microfono
- Studio ed esecuzione di brani scelti in accordo con il docente, finalizzati all’applicazione delle tecniche apprese.
Livello intermedio
- Scale maggiori in tutte le tonalità maggiori e minori sulla massima estensione dello strumento
- Scale per terze, seste, ottave e decime
- Arpeggi e incremento della velocità
- Approfondimento della tecnica sul legato
- Approfondimento e sviluppo del suono
- Studio degli abbellimenti e dei suoni armonici nelle diverse forme e combinazioni
- Acquisizione delle diverse posizioni e scelta delle diteggiature
- Studio del repertorio e prime scelte interpretative
Livello avanzato
- Consolidamento delle tecniche acquisite in precedenza
- Approfondimento degli elementi stilistici, strutturali e formali
- Acquisizione degli elementi che caratterizzano un brano:
- Segni agogici
- Dinamiche
- Scelta dell’adeguata articolazione
- Ricerca personalizzata del tocco
- Approfondimento della capacità interpretativa
- Studio del repertorio Barocco, Rinascimentale e del XX secolo
ORARI
LEZIONI INDIVIDUALI
Le lezioni si svolgono al mattino, o al pomeriggio o alla sera:
- dal lunedì al giovedì dalle 10:30 alle 22:00;
- venerdì dalle 10:30 alle 21:00;
- sabato dalle 10:00 alle 16:00.
L’orario delle lezioni individuali di canto e strumento è personalizzato e viene concordato con la segreteria della scuola di musica, in base alle esigenze dell’allievo e al tipo di percorso scelto:
CORSI COMPLEMENTARI-COLLETTIVI
Gli orari dei corsi complementari di musica sono fissi e organizzati in base a:
Fascia d’età: bambini | ragazzi | adulti
Livello musicale: Initial | Base | Intermedio | Avanzato | Diploma
Tipo di percorso formativo: Tradizionale | Preaccademico | Accademico
UNA SCUOLA
PER LA MUSICA
A Cluster troverai:
- Una community musicale di centinaia di allievi
- Percorsi formativi personalizzati
- Possibilità di esibirsi dal vivo
- Un ambiente serio e sereno
LA SEDE
La sede di Cluster si estende su 1500 metri quadri al primo, secondo e terzo piano di via Mosè Bianchi 96 a Milano.
Adiacente al Teatro Pime, è una struttura indipendente riservata a tutte le attività musicali della scuola con 21 aule attrezzate, auditorium, angolo bar, sala d'attesa, cortile privato con biliardino e posteggio biciclette.
INSEGNANTI DI CHITARRA
Antonello Fiamma
RESPONSABILE CERTIFICAZIONI
Vincenzo Angrisani
RESPONSABILE SEZIONE CHITARRA
Gabriele Cento
Giuliano Dottori
Francesco Tolomio
Dario Spezia
Giuseppe Panagia
Andrea Montalbano
Paco Martucci
PERCORSI DIDATTICI
Cluster ha un sistema di gradi e certificazioni che monitora le abilità e competenze di livello esecutivo, tecnico e interpretativo. Il sistema è inserito all’interno dei tre percorsi didattici della scuola: Tradizionale, Preaccademico e Accademico.
PERCORSO
TRADIZIONALE
Il Percorso Tradizionale della Scuola di Musica Cluster è rivolto a bambini, ragazzi e adulti. Tutti i corsi sono divisi per età (bambini, ragazzi e adulti) e livello (Initial, Base, Intermedio e Avanzato).
Durata: variabile a seconda delle esigenze.
PERCORSO
ACCADEMICO
Il Percorso Accademico della Scuola di Musica Cluster è progettato specificamente per chi desidera intraprendere la carriera da musicista. Si rilascia il Diploma Cluster, l'Attestato di Competenza della Regione Lombardia e il diploma del Trinity College of London.
Si accede su audizione.
Durata: Triennale.
CORSI COMPLEMENTARI-COLLETTIVI
I corsi complementari, svolti in forma collettiva e integrati ai corsi individuali di canto e strumento, contribuiscono a una formazione musicale completa.
Sono divisi per età e livello.
I corsi possono essere OPEN (aperti a tutti) o TEST (avere prerequisiti) e si distinguono in corsi teorici, pratici e culturali.
FAQ
Il costo dei corsi varia in base all’età, agli obiettivi, al numero di corsi frequentati e al percorso didattico scelto.
Per conoscere le quote dei percorsi formativi della Scuola, puoi partecipare a un Open Day (riservato ad un numero ristretto di persone): clicca qui per conoscere le date!
Oppure contattaci per prenotare un appuntamento in sede, ti daremo tutte le informazioni!
info@scuoladimusicacluster.mom | 0287367858
Sì. Cluster ha un sistema di certificazione, pensato per accompagnare e valutare in modo strutturato la crescita degli studenti di canto e strumento. Il percorso si articola in dieci gradi di competenza (Initial, 1–8, Diploma), che descrivono il livello tecnico, esecutivo e interpretativo raggiunto secondo parametri coerenti con gli standard internazionali.
La certificazione Cluster non si basa solo sul percorso principale, ma viene rilasciata esclusivamente quando le competenze strumentali o vocali coincidono con gli obiettivi formativi previsti nei corsi complementari (Teoria, Armonia, TRPM, Musica d’insieme, Coro, Storia della musica). In questo modo la certificazione attesta una formazione musicale completa, che integra tecnica, consapevolezza teorica, ascolto e capacità di collaborazione.
I traguardi principali di questo sistema sono la Certificazione Preaccademica (6° grado) e il Diploma Cluster (10° grado), che prevedono prove pratiche, teoriche e culturali davanti a una commissione interna; il Diploma include anche un progetto o una tesi e un concerto pubblico finale.
Accanto al sistema di certificazione Cluster, la scuola opera all’interno di un quadro di riconoscimenti istituzionali e internazionali:
Cluster è ente di formazione accreditato da Regione Lombardia e rilascia attestati di competenza riconosciuti a livello nazionale ed europeo (EQF).
Inoltre, dal 2012 è centro autorizzato Trinity College London per gli indirizzi Classico e Rock & Pop, offrendo agli studenti la possibilità di conseguire certificazioni musicali internazionali riconosciute e spendibili a livello globale.
Assolutamente sì, se ce l’hai. Altrimenti te lo forniremo noi.
Nel caso avessi già degli studi musicali alle spalle, porta tutti i libri o spartiti sui quali hai studiato e ricorda di ripassare l’ultimo brano studiato!
Sì, puoi seguire la tua lezione individuale online, mantenendo lo stesso giorno e orario previsto in sede.
Ti basta comunicarlo in segreteria almeno un’ora prima dell’orario della lezione, così da permettere all’insegnante di organizzarsi in tempo.
Dipende dal genere che vuoi suonare. Per la musica pop rock o cantautorato si può iniziare sia con una chitarra acustica che con una elettrica (in questo caso servirà anche un amplificatore).
Per il repertorio classico si usa la chitarra classica a corde in nylon. Il tuo insegnante è la persona migliore per orientarti: basta chiedergli consiglio già dalla prima lezione.
Assolutamente sì. Molti dei nostri studenti adulti iniziano da zero e raggiungono risultati significativi in tempi ragionevoli. La chitarra è uno strumento molto gratificante: già nelle prime settimane è possibile suonare le prime canzoni, il che rende il percorso motivante fin dall'inizio.
Assolutamente sì. Il Percorso Tradizionale è aperto a tutti e i corsi sono divisi per livello (Initial - Base - Intermedio - Avanzato).
PRENOTA UN
OPEN DAY
Gli Open Day di Cluster ti offrono l’opportunità di visitare la scuola, esplorare gli spazi e scoprire da vicino la proposta didattica.
In un’ora e mezza potrai orientarti tra i percorsi disponibili e iniziare con consapevolezza la tua esperienza musicale.